Dra. Lucía Herrera Torres

Profesora Titular de Psicología Evolutiva y de la Educación (Universidad de Granada)
Título del simposio: 
Psicología de la Música y Educación
Resumen: 
  • Ansiedad escénica musical en profesores de conservatorio
  • Audiciones musicales para favorecer la relajación en estudiantes de educación primaria
  • Preferencias musicales y personalidad en población brasileña
  • Clase social y preferencia musical en adolescentes brasileños
  • Respuestas psicofisiológicas en estudiantes universitarios ante la escucha musical y el silencio
Curriculum vitae: 

Lucía Herrera Torres es Profesora Titular de Universidad del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada (España). Secretaria académica de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus Universitario de Melilla. Responsable del Grupo de Investigación de la Junta de Andalucía Desarrollo, Educación, Diversidad y Cultural: Análisis Interdisciplinar -DEDiCA (HUM-742). Ha coordinado, entre otros programas de posgrado, el Programa de Doctorado Investigación e Innovación Educativa en la Educación Superior, desarrollado en la Universidad de El Salvador. Obtuvo el tercer Premio Nacional de Investigación Educativa 2004, concedido por el Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) del Ministerio de Educación y Ciencia. En 2010 la universidad de Granada le otorgó un Premio a la Excelencia Docente, dentro del área de Ciencias Sociales y Jurídicas, en la categoría antigüedad docente menor de 25 años. Ha participado activamente en diferentes proyectos de investigación I+D+i, grupos de investigación y proyectos internacionales (Comenius y Alfa, por ejemplo). Ha realizado estancias académicas en Europa (Italia, Portugal, Francia, Bélgica, Austria, Rumanía, Reino Unido), América (México, El Salvador, Puerto Rico, República Dominicana, Venezuela, Colombia) y Asia (Tailandia). Cuenta con publicaciones científicas indexadas en diferentes revistas de reconocido prestigio tanto nacionales como extranjeras. Entre sus principales áreas de investigación se encuentran la Educación Superior (estrategias de aprendizaje del alumnado universitario, procesos de mentorización del profesorado novel, innovación en tutorías), Psicología Positiva, Inteligencia Emocional, Diversidad cultural, Psicología de la Música, etc.

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