Dra. Rebeca Cerezo Menéndez

Profesora Contratada Doctora de Psicología Evolutiva y de la Educación (Universidad de Oviedo)

Título del simposio:

Evaluación e intervención en metacognición desde una perspectiva multimodal

Resumen:

MetaTutor_ES: evaluación e intervención de la metacognición en adultos con y sin Dificultades de Aprendizaje
Estrategias de aprendizaje auto reguladas y co-reguladas en entornos virtuales
Análisis de las intervenciones en metacognición para alumnos con dificultades de aprendizaje en Educación Superior
Diferencias en el proceso de aprendizaje en entornos virtuales de universitarios con y sin dificultades del aprendizaje: resultados preliminares
Con la mirada en el aprendizaje: lo que el seguimiento ocular puede decirnos sobre el aprendizaje en CBLEs

Curriculum vitae:

Rebeca Cerezo Menéndez es profesora del Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y miembro del grupo ADIR de investigación. Sus intereses se centran en la metacognición y autorregulación de la conducta, y la Minería de Datos Educativos. Ha transferido los resultados de sus trabajos a través de un buen número de proyectos, capítulos y artículos en publicaciones nacionales e internacionales y es responsable de la gestión editorial de la revista Psicothema desde 2015. Durante este tiempo también ha trabajado en la Universidad de Minho (Portugal), en la Universidad de California en San Francisco, en el SMART Lab – Laboratory for the Study of Metacognition and Advanced Learning Technologies en McGill University (Canadá), y en el LATTE Lab - Laboratory of Learning & Affect Technologies Engineering de la Universidad de Sidney, en calidad de investigadora pre, postdoctoral, y profesora visitante.

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