Dr. Rubén Fernández-Alonso

Profesor Asociado en el Departamento de Ciencias de la Educación (Universidad de Oviedo)
Título del simposio: 
Evaluaciones educativas a gran escala: hay vida más allá de los rankings
Resumen: 
  • El papel del centro educativo en el bienestar del alumnado: evidencias basadas en PISA 2015
  • Factores que favorecen la resiliencia académica: un análisis a partir de los datos de PIRLS 2016 de los países mediterráneos
  • Estructura socio-cultural de los centros educativos y desempeño académico
  • Acuerdo interjueces: El reto de incluir formatos abiertos en las evaluaciones educativas
  • ¿Modulan las variables orécticas el rendimiento académico? Un enfoque longitudinal
Curriculum vitae: 

Rubén Fernández-Alonso es Coordinador de Estudios de Evaluación y Calidad en la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno del Principado de Asturias y profesor asociado en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo. En 2004 obtuvo el grado de Doctor por la Universidad Oviedo bajo la dirección de José Muñiz y, desde entonces, es miembro del Grupo de Investigación “Psicometría” de dicha universidad. En los últimos cinco años ha publicado trabajos en revistas como Journal of Educational Psychology, Learning and Individual Differences, Frontiers in Psychology, Psicothema, Revista de Psicodidáctica o Revista de Educación, donde presenta estudios centrados en la relación entre el rendimiento académico y los deberes escolares, la implicación familiar o los efectos del corrector en los ítems de respuesta construida. En la Consejería de Educación y Cultura su campo de especialización es la evaluación de sistemas educativos y el estudio de los factores asociados al rendimiento académico. Es responsable de la gestión y el análisis de datos de las evaluaciones en las que participa Asturias (PISA, TIMSS/PIRLS y la Evaluación de Diagnóstico de Asturias) y del seguimiento de los indicadores educativos de Asturias para la Estrategia Educación y Formación 2020. Entre otras tareas coordina la serie Informes de Evaluación (https://www.educastur.es/consejeria/sistema-educativo/evaluacion-y-exito...), una publicación que bimensualmente analiza en detalle algún aspecto vinculado al rendimiento académico como el clima de aula, la actitud hacia la lectura o los efectos de la repetición escolar.

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