Dra. Rosario Cabello González

Profesora Contratada Doctora de Psicología Evolutiva y de la Educación (Universidad de Granada)
Título del simposio: 
Competencias emocionales en el ámbito educativo
Resumen: 
  • El papel de la educación socio-emocional en la percepción de clima social, agresividad escolar y satisfacción docente
  • Aplicación integrada de estrategias educativas de éxito en Inteligencia Emocional en un contexto de exclusion social en la etapa de Educación Infantil
  • Aula de emociones: datos preliminares del programa Emo-é
  • ¿Son inteligentes emocionalmente los directores de centros escolares públicos?
  • ¿Mejora leer novelas de ficción nuestra Teoría de la Mente Afectiva?
Curriculum vitae: 

Rosario Cabello González es profesora Contratada Doctora del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Granada. Es miembro del Laboratorio de Emociones de la UMA y de la International Society for Emotional Intelligence. Su trabajo de los últimos años se ha centrado en el estudio y desarrollo de programas de Inteligencia Emocional desde la niñez hasta la edad adulta, en el desarrollo de instrumentos de evaluación de habilidades emocionales y en el análisis de las diferencias de género y edad en la evolución de la Inteligencia Emocional y en la Teoría de la Mente Afectiva. Ha participado en varios proyectos de investigación de carácter internacional, nacional y autonómicos de excelencia. Es autora de diversas publicaciones en revistas científicas nacionales e internacionales de alta visibilidad e impacto como Frontiers in Agin Neuroscience, Molecular Autism, Journal of Adolescent Health, Frontiers in Psychology, Behavioral and Brain Sciences, Scientific Reports, Developmental Psychology, etc. Asimismo, es revisora de diversas revistas indexadas y Editora asociada de la revista Frontiers in Psychology, en la sección Developmental Psychology. Es coautora de seis libros, entre ellos, los publicados por Pirámide “Programa Intemo: Guía para mejorar la inteligencia emocional de los adolescentes” y “Programa Intemo+: Mejorar la inteligencia emocional de los adolescentes”. Es docente en diferentes Máster oficiales y propios como el de Inteligencia Emocional de la UMA y en numerosos cursos de formación en organizaciones de tipo educativo, sanitario y empresarial para desarrollar habilidades emocionales y sociales.

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